ASESORIA PARA EL USO DE LAS TIC EN LA FORMACIÓN
ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Proyecto Final
Nombre de la Actividad: Proyecto Final
Descripción:
1.
Elabore una reflexión analítica y
argumentada, en la cual usted exprese lo aprendido durante las 4 semanas del
curso. . ¡Atención! No es dar respuesta a la pregunta: ¿Qué aprendió en el
curso?, sino con base en lo aprendido, poder elaborar una reflexión analítica y
argumentada de la educación nacional, mundial, su rol como maestro y el rol de
la pedagogía, la didáctica, el currículo y la evaluación en los procesos
pedagógicos mediados por las tecnologías. Puede encapsular en la reflexión
todos los temas, o solamente tomar los que para su proceso tuvieron más
relevancia.
RTA:
Con esta
reflexión final termino mi curso en ASESORÍA PARA EL USO DE LAS TIC EN LA
FORMACIÓN y aprendí muchos conceptos que eran desconocidos e indiferentes, y he
compartido mi pensamiento con personas que compartimos un interés común que es
el uso de las TIC en la formación de personas para el desarrollo de una mejor
sociedad.
Hoy en día
vemos que el mundo está en constante cambio y comunicación, que se realiza
mediante la web, y que mediante un click ya nos estamos comunicando con otras
personas que están muy distantes (en otra ciudad, región, país o continente)
por medio de correos electrónicos, redes sociales como FACEBOOK, Skype,
Messeguer, mediante blogs, twitter y muchas más. Estas herramientas TIC que
utilizamos son tan necesarias e indispensables en nuestro quehacer cotidiano y
en el trabajo, y hacen que nuestra vida se facilite cada día más.
A través
de estas cuatro unidades que se han visto en este curso, que tienen unos
contenidos bastante interesantes y que algunos para mí no los conocía muy bien,
han abierto mi mente para poder entender mejor los mecanismos y herramientas
que facilitan mi manera de comunicarme con las demás personas por medios
virtuales. En mi trabajo me ha ayudado mucho ya que he compartido información
de varias formas y con varias herramientas para un mejoramiento continuo.
En la parte de formación para los
estudiantes, veo que un gran porcentaje de los educadores no están muy
capacitados en el uso de las herramientas TIC, ya sea por apatía o actitud
reacia al cambio. De los temas desarrollados en particular me gustó mucho el de
Entornos Virtuales de Aprendizaje los PLE porque ayudan al estudiante a tener
responsabilidades, a investigar un tema, a profundizar y a tomar control y
gestión de su propio aprendizaje. El PLE en si es una herramienta que permite
intercambiar la información entre el estudiante y el docente, buscando en el
estudiante una actitud crítica a través de los foros e intercambiando
información que se producen. Además permite al alumno tener una visión y
conocimiento más amplio, conocer el concepto de muchos autores, investigadores
ya sean nacionales o internacionales, que aportan sus conocimientos a la
comunidad virtual que los investiga y los referencia. La enseñanza virtual,
semipresencial o presencial muestran los mismos procesos de evaluación
cuantitativa como cualitativa en los alumnos. Al fin y al cabo es el estudiante
el responsable en su proceso de aprendizaje.
Gracias a
este curso aprendí a utilizar las herramientas como los blogs, google docs,
SlidShare que nunca las había utilizado, para desarrollar apropiadamente todas
las actividades agregándole cada semana o unidad del curso más aspectos interesantes,
sobre temas que me gustan o realizo en mí profesión o trabajo, y así llegar al
resultado que la tutora requería. Con todas estas intervenciones en los foros,
evaluaciones de conocimientos y conceptos aprendidos, desarrollo de las
actividades y las diferentes reflexiones que traen y desarrollé de las
lecturas, conseguí mi objetivo de hacer un uso más razonado de las
posibilidades que las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación
nos ofrecen. Consiguiendo alfabetización en el uso de estos nuevos recursos,
haciendo que este curso sea más ameno e interactivo, considerando que el
Internet y las TIC son una extensa fuente de información. Además de llevar a la
práctica docente de pasar de una posición de docente como trasmisor de
conocimiento e información al docente como mediador de los procesos de
aprendizaje. Cambiar al alumno de ser un sujeto como receptor pasivo de información
a ser un sujeto activo que sea capaz de buscar de una manera razonada la
información, que sea reflexivo, crítico y que gracias a estas herramientas
favorezcan al estudiante en comportamientos más participativos en clase. Por
medio de este curso estoy utilizando, las diferentes herramientas tecnológicas
en los procesos formativos; también, participándole a mis familiares, amigos,
compañeros de trabajo estas herramientas, como: MASS MEDIA, REDES SOCIALES, Y
WEB 2.0 que los estudiantes y en general podemos tener en cuenta, para
construir conocimiento y formarse integralmente.
Estoy
agradecido con todos los que participaron y compartieron sus conocimientos y
reflexiones, espero sigan utilizando lo aprendido en este importante curso que
nos da pautas para que la internet no solo sea de uso de entretenimiento, sino
que le saquemos el máximo provecho con todas las herramientas TIC que ella nos
ofrece, para trasmitirlas o darlas a conocer a nuestros amigos, compañeros de
trabajos, a los estudiantes para que creen una cultura del buen uso de la red.
2.
Elabore un OVA en cualquiera de las
herramientas TIC aprendidas (blog, wiki, articulate, video, podcast…etc.) el
cual refleje ese análisis.
RTA
3.
Luego, comparta su archivo o vínculo al OVA
en el blog dispuesto para tal fin, localizado en el espacio de la actividad
·
Haga clic en crear entrada de blog
·
Asígnele un título a su OVA
·
Copie y pegue el vínculo a su OVA en el
espacio: “Mensaje de entrada” o adjunte un archivo con el OVA
·
Finalice haciendo clic en publicar entrada
Material requerido:
1.
Material de estudio de las 4 unidades del curso
2.
Documentos de apoyo de las 4 unidades del curso
3.
Herramienta utilizada para el desarrollo del OVA
Recomendaciones para el desarrollo:
1.
Siga las instrucciones cuidadosamente.
2.
Sea recursivo y creativo.
3.
Como apoyo teórico haga uso del material de
estudio de las 4 unidades del curso, las citas, las reflexiones y los
documentos vinculados.
4.
Aterrice siempre su análisis a su realidad
como docente o estudiante. Haga una reflexión profunda y utilice argumentos
contundentes para hacer su actividad
5.
El objetivo de utilizar el blog como espacio
de envío de la actividad, no es otro, que permitir que sus compañeros se
enriquezcan con su experiencia y puntos de vista y del mismo modo, que usted lo
haga, por lo cual utilice el mismo y como un buen maestro no entre en
complicaciones con su uso. Su tutor NO recibirá esta actividad vía correo
electrónico.
Técnica(s)
Didáctica(s): Práctica
Ambiente
requerido: Virtual, mediante la plataforma Blackboard
Material
requerido: Todas las 4 unidades del curso
Recursos
adicionales: Herramienta para elaborar el OVA
NOTA:
Para el desarrollo correcto de la actividad debe leer tanto esta guía como el
documento con el paso a paso de la actividad, adjunto también en la carpeta
Actividad Unidad 4.
ELABORADO POR JAIME ACEVEDO CARRILLO
